2º C - Miss Meli

Hello Kids!

Hoy vamos a escuchar y responder dónde está cada miembro de esta familia.







My house - 3

1º C y D - Miss Meli

Hello Kids!

Hoy vemos el video del film "Coco". ¿Conocen esta peli?

1. Luego de ver el video, elijo la palabra correcta.

2. Elijo la opción correcta.

3. Uno palabras de las dos columnas.







The Rivera Family

4º B y C - Miss Meli

Hello Kids!



Hoy escuchamos una canción sobre ALIMENTOS y completamos usando palabras del recuadro.





Fabulous Food! Song

"Día del Derecho a Jugar" - 3º "C" y "D" - 5º "B" y "C" TT - Prof. Grace.

 Hola, chicos ¿Cómo están?

Ayer, 27 de septiembre, fue el "Día del Derecho a Jugar" por eso los invito a entrar a Edmodo y hacer unas actividades que preparó la supervisión de Idiomas Extranjeros para que puedan jugar en estos días.

Son opcionales, es decir, no son obligatorias, pueden hacer solo las que más les guste. 

¡Disfruten el día jugando!

5º "B" y "C" TT - Simple Present Affirmative - Prof. Grace

 Hello, children! How are you?

¡Hola, chicos! ¿Cómo están?

Estas últimas clases estuvimos viendo las rutinas, lo que hacemos diariamente. Hoy vamos a ver la rutina de otra persona, por ejemplo, la de un amigo o amiga.

Para hablar de las “rutinas” de alguien: “HE” (= ËL) - “SHE” (= ELLA) – “IT” (= ÉL o ELLA para cosas o animales) tenemos que modificar un poquito el verbo.

Mirá con mucha atención la diferencia entre estas oraciones:

Let's practise!

Complete the blank spaces. (Completar los espacios en blanco):

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_%28ESL%29/Present_Simple/Present_simple_affirmatives_bv4374gf

Choose the correct option. (Elegir la opción correcta):

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_Simple/Simple_Present_-_Affirmative_pg130944do

3º "C" y "D" TT - Food and Drinks - Prof. Grace

Hello, children! How are you?

Let’s practise food and drinks!

Practiquemos vocabulario de alimentos y bebidas!

Do you remember?

¿Te acordás?

But, what are missing?

Yes! Fruits! They are delicious and colourful… Look at the fruits, colour them and write their colour.

Pero ¿qué alimento falta?

Sí! ¡Las frutas! Son deliciosas y coloridas…. Mirá las imágenes de las frutas, colorealas y escribí de qué color son:

What’s your favourite food? ¿Cuál es tu comida favorita?

·         My favourite food is _________________________

My favourite food is a sandwich with tomato, lettuce, cucumber, cheese, and salami!  (Mi comida favorita es un sandwich con tomate, lechuga, pepino, queso y salame!) 

Now, make your favourite sandwich, draw it and write the ingredients you need!

Ahora, hacé tu sandwich preferido, dibujalo y escribí los ingredientes que necesitás.

4º B y C - Miss Meli

Hello Kids!

Seguimos trabajando con: DO YOU LIKE...? YES, I DO. / NO, I DON'T.

Miro las imágenes y completo las oraciones.







Speaking: Do you like...?

2º C - Miss Meli

Hello Kids!

Seguimos trabajando con LA CASA!

Si preguntamos Where´s....? queremos saber Dónde está...?

Se animan a completar dónde está cada uno de esta familia?





Rooms in the house

1º C y D - Miss Meli

Hello! Seguimos trabajando con LA FAMILIA. 

Escucho y hago CLICK en la persona correcta.

En la carpeta, dibujo a mi familia o a una familia famosa de la TV y cuento quién es quién.





This is my family

5º "B" y "C" TT - Actions and Routines - Prof. Grace

 

Hello, children! How are you?

Let’s practise actions and daily routines. (Practiquemos acciones y rutinas cotidianas)

Vamos a trabajar con la página 115 del libro. Como les digo siempre, les dejo la foto de la página para que los que no tienen el libro pueden copiar las respuestas en el cuaderno o carpeta.

Actions and Daily Routines.

1- Write and match.

(Completá cada frase con uno de los verbos que se encuentran en el recuadro, luego uní la imagen con la frase).

Ejemplo:                       Go   home.

2- What do you do on Mondays? Order and write.

(“¿Qué hacés los lunes?” Ordená las acciones que realiza el/la chico/a los lunes, la número 1 es “Me levanto” (I get up) y luego, escribilas en la columna de la derecha).

Ejemplo:                                   1 – I get up.

 
                                                                                                                          See you in Edmodo!

3º "C" y "D" TT - Numbers - Prof. Grace

 

Hello, children! How are you?

Let`s practise numbers from 11 to 20!

First, we’ll work with a video to listen to the pronunciation of the numbers and then, with the book. The ones who don’t have it can copy the answers in the copybook.

¡Practiquemos números desde el 11 al 20!

Primero, escucharemos la pronunciación de los números y luego, trabajaremos con el libro, los que no lo tengan podrán copiar las respuestas en el cuaderno.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=0KBLgJ6UCJ0

Book page 15.

1: Mirá la imagen y escribí el número que ves en letras.

Book page 93:

1: Uní el número con la palabra, después escribilos en orden en la columna de la derecha.

2: Hacé las sumas o restas y luego escribï los resultados en letras en la columna de al lado.

                                                                                                               See you in Edmodo! Bye bye!

Hello!

Les comparto la actividad de esta semana para todos los grados.

Saludos!

3ro A y B 

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4to A 

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5to A

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