Hello!
Comparto actividades para todos los grados. Son las mismas que estamos trabajando en Edmodo.
Saludos!!!
3ro A y B
Click acá para descargar la actividad.
4to A
Click acá para descargar la actividad.
Click acá para descargar el audio que te ayuda a hacer la actividad.
5to A
Click acá para descargar la actividad.
Sabías que en nuestro barrio hay 2 CECIEs?
Son GRATIS y constan de 6 niveles. Funciona a contra turno de tu escuela primaria (vespertino). Las clases son 3 veces por semana y existen 3 posibilidades de horarios.
Hoy comienza la INSCRIPCIÓN para alumnos a partir de 9 años.
C.E.C.I.E. 21
Av. Larrazábal 4520 (Escuela N° 5 D.E. 21 "Armada Argentina")
Hello, children! How are you?
This time, you have a
“Reading Comprehension” activity. Enjoy it!
Hola, chicos ¿Cómo están?
En esta oportunidad tienen una actividad de lectura comprensiva. La pueden encontrar en Edmodo en un documento de pdf o hacer on line.
Espero que les guste.
Link: Reading Comprehension (Lectura comprensiva)
Hello, children! How are you?
This time, let`s practise food and days of the week!
You will watch a video: “The Very Hungry Caterpillar”. In this story, a tiny caterpillar
eats and eats … and eats his way through the week…
¡Hola, chicos! ¿Cómo están?
Esta vez, practiquemos el
vocabulario de comidas y los días de la semana. Mirarán un video: “The Very Hungry Caterpillar” (“La
Oruga Muy Hambrienta”). En esta historia, una oruga muy pequeña come y come… y
sigue comiendo durante toda la semana…
Las actividades están en Edmodo. Aquí les dejo solo el video y las actividades extras, para hacer online.
Espero que les guste.
Video: “The Very Hungry Caterpillar”
https://www.youtube.com/watch?v=75NQK-Sm1YY
Extra practice:
Liveworksheets1: Drag and
drop (Arrastrar y soltar en el recuadro
correcto)
Liveworksheets 2:
Click and listen, then match the picture with the word (Hacer clic en el dibujo y escuchar, luego unir con la palabra)
https://es.liveworksheets.com/dv188798qz
Liveworksheets 3: Drag and drop (Arrastrar
y soltar en el recuadro correcto)
Liveworksheets: Put
the story in order (Poner la historia en
orden)
Hola, chicos ¿Cómo están?
Ayer, 27 de septiembre, fue el "Día del Derecho a Jugar" por eso los invito a entrar a Edmodo y hacer unas actividades que preparó la supervisión de Idiomas Extranjeros para que puedan jugar en estos días.
Son opcionales, es decir, no son obligatorias, pueden hacer solo las que más les guste.
¡Disfruten el día jugando!
Hello, children! How are you?
¡Hola, chicos! ¿Cómo están?
Estas últimas clases
estuvimos viendo las rutinas, lo que hacemos diariamente. Hoy vamos a ver la
rutina de otra persona, por ejemplo, la de un amigo o amiga.
Para hablar de las “rutinas” de alguien: “HE” (= ËL) - “SHE” (= ELLA) – “IT” (= ÉL o ELLA para cosas o animales) tenemos que modificar un poquito el verbo.
Mirá con mucha atención la
diferencia entre estas oraciones:
Complete the blank spaces. (Completar los espacios en blanco):
Choose the correct option. (Elegir la opción correcta):
Hello, children! How are you?
Let’s practise food and drinks!
Practiquemos
vocabulario de alimentos y bebidas!
Do you remember?
¿Te acordás?
But, what are
missing?
Yes! Fruits! They are delicious and colourful… Look at
the fruits, colour them and write their colour.
Pero
¿qué alimento falta?
Sí!
¡Las frutas! Son deliciosas y coloridas…. Mirá las imágenes de las frutas,
colorealas y escribí de qué color son:
What’s your favourite food? ¿Cuál
es tu comida favorita?
·
My
favourite food is _________________________
My favourite food is
a sandwich with tomato, lettuce, cucumber, cheese, and salami! (Mi comida favorita
es un sandwich con tomate, lechuga, pepino, queso y salame!)
Now, make your favourite sandwich, draw it and write
the ingredients you need!
Ahora,
hacé tu sandwich preferido, dibujalo y escribí los ingredientes que necesitás.
Hello, children! How are you?
Let’s practise actions and daily routines. (Practiquemos
acciones y rutinas cotidianas)
Vamos a trabajar con la página 115 del libro. Como les digo siempre, les dejo la foto de la página para que los que no tienen el libro pueden copiar las respuestas en el cuaderno o carpeta.
Actions
and Daily Routines.
1- Write and match.
(Completá cada frase con uno de los verbos que se encuentran en el recuadro, luego uní la imagen con la frase).
Ejemplo: Go home.
2- What do you do on Mondays? Order and write.
(“¿Qué hacés los lunes?” Ordená
las acciones que realiza el/la chico/a los lunes, la número 1 es “Me levanto”
(I get up) y luego, escribilas en la
columna de la derecha).
Ejemplo: 1 – I get up.
Hello, children! How
are you?
Let`s practise numbers from 11 to 20!
First, we’ll work with a video to listen to the
pronunciation of the numbers and then, with the book. The ones who don’t have
it can copy the answers in the copybook.
¡Practiquemos números desde
el 11 al 20!
Primero, escucharemos la
pronunciación de los números y luego, trabajaremos con el libro, los que no lo
tengan podrán copiar las respuestas en el cuaderno.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=0KBLgJ6UCJ0
Book page 15.
1: Mirá la imagen y escribí el número que ves en letras.
Book page 93:
1: Uní el número con la palabra, después escribilos en orden en la columna de la derecha.
2: Hacé las sumas o restas y luego escribï los resultados en letras en la columna de al lado.
See you in Edmodo! Bye bye!
Hello, children! How are you?
This time, we’ll work with actions and daily routines.
You have to watch two videos and to complete some activities.
Esta vez, trabajaremos con
acciones y rutinas cotidianas. Tienen que mirar dos videos, uno corto y otro
más largo, y luego, completar unas actividades.
Espero que les guste y no se olviden que también están en Edmodo!
Actions and Daily
Routines.
Watch the
videos and then, choose 10 new actions or daily routines for you and write them
in your copybook.
(Mirá los videos y luego, elegí entre ambos 10 acciones o
rutinas que sean nuevas para vos y copialas en tu cuaderno o carpeta).
Links: a)
https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM
b) https://www.youtube.com/watch?v=M4FMEmlOqTM
Let’s practise!
1- Match the actions with the picture. (Uní la acción con el dibujo)
2- Now, match the daily routines with the pictures. (Ahora,
uní lo que hacen estas personas todas las mañanas con las imágenes)
Extra
practice!
Les dejo una actividad extra
que pueden hacer online.
Link: Activity online –
Matching:
Good bye!
Hello, children! How are you?
Let`s continue working with the workbook: page 92.
Tambièn podés hacerla desde Edmodo! Good bye!
· Practice:
En el primer ejercicio
tienen que poner las palabras en orden para formar oraciones. Luego, poné el
número en el dibujo.
Ejemplo: 1- There’s
a school. (mirá el dibujo, el número 1
está en el recuadro de la escuela).
En el segundo ejercicio tienen que escribir “There’s” o “There are”, luego mirá los dibujos que están a la derecha y hacé un círculo en la opción correcta.
Hello, children! How are you?
Let´s work with a short video and professions. The activity is in Edmodo.
Vamos a trabajar con un video corto, "Lisa's dolphin", y profesiones.
Here you have the link:
https://www.youtube.com/watch?v=bdvbq6FC3Bw
Good bye!
Hello, children! How are you?
Let’s continue working! This time, we’ll practise “There is / There are” and vocabulary seen during the previous part of the year.
¡Continuemos trabajando! Esta vez, practicaremos “There is / There are” y vocabulario visto en la primera parte del año.
¿Se acuerdan del significado de “There is / There are”?
Las dos frases quieren decir “HAY”, pero “There is” se utiliza para el singular, es decir, cuando hay sólo un objeto y “There are” se utiliza para el plural, es decir cuando hay dos o más objetos.
(Tenés ejemplos en Edmodo)
Ahora, vamos a practicar.
Van a completar la página 114 del libro (les dejo una foto para los que no lo tienen, recuerden que pueden copiar en el cuaderno sólo las respuestas, no es necesario imprimir la hoja.)
Tienen que escribir las frases del recuadro en la columna correcta:
THERE’S ________ THERE ARE ________
Tienen que mirar el dibujo y escribir oraciones utilizando “There is / There are”. Las oraciones 1 y 2 están hechas pero se desordenaron ¿las podés ordenar?
Recordá que esta actividad la vas a encontrar también en Edmodo. Good bye!
Hello!
Tarea para 7 mo grado turno tarde Seño Kari.
What do you like?
Skills and abilities
Complete activities 1,2 and 3 (page 11 On the pulse 2)
