Hoy miramos el video y luego, debajo, muevo los dibujos de la familia para que coincidan en los espacios y con lo que dicen al poner PLAY.
My family tree
viernes, 28 de agosto de 2020
1º C Y D - Miss Meli
Hello Kids!
Hoy miramos el video y luego, debajo, muevo los dibujos de la familia para que coincidan en los espacios y con lo que dicen al poner PLAY.
My family tree
Hoy miramos el video y luego, debajo, muevo los dibujos de la familia para que coincidan en los espacios y con lo que dicen al poner PLAY.
My family tree
2º C - Miss Meli
Hello Kids!
Escucho y muevo la palabra con el dibujo correcto.
Luego, escucho y marco si está correcto o no.
Rooms of the house
Escucho y muevo la palabra con el dibujo correcto.
Luego, escucho y marco si está correcto o no.
Rooms of the house
4º B y C - Miss Meli
Hello Kids!
Complete with the correct food and answer about you.
(completamos con la comida correcta y responden si les gusta)
Do you like...?
Complete with the correct food and answer about you.
(completamos con la comida correcta y responden si les gusta)
Do you like...?
4º B y C - Canción
Hello Kids!
Después de ver el video, de qué les parece que trata??
Síiii!!!! Trata sobre cómo preguntamos "Te gusta...?"
Para preguntar si te gusta algo, decimos...
Do you like.... pizza/icecream/fish/broccoli,etc?
Yes, I do.
No, I don't.
lunes, 24 de agosto de 2020
Actions and Daily Routines - 5ª "B" y "C" TT - Prof. Grace
Hello, children! How are you?
This time, we’ll work with actions and daily routines.
You have to watch two videos and to complete some activities.
Esta vez, trabajaremos con
acciones y rutinas cotidianas. Tienen que mirar dos videos, uno corto y otro
más largo, y luego, completar unas actividades.
Espero que les guste y no se olviden que también están en Edmodo!
Actions and Daily
Routines.
Watch the
videos and then, choose 10 new actions or daily routines for you and write them
in your copybook.
(Mirá los videos y luego, elegí entre ambos 10 acciones o
rutinas que sean nuevas para vos y copialas en tu cuaderno o carpeta).
Links: a)
https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM
b) https://www.youtube.com/watch?v=M4FMEmlOqTM
Let’s practise!
1- Match the actions with the picture. (Uní la acción con el dibujo)
2- Now, match the daily routines with the pictures. (Ahora,
uní lo que hacen estas personas todas las mañanas con las imágenes)
Extra
practice!
Les dejo una actividad extra
que pueden hacer online.
Link: Activity online –
Matching:
Good bye!
Activity Workbook - 3º "C" y "D" TT - Prof. Grace
Hello, children! How are you?
Let`s continue working with the workbook: page 92.
Tambièn podés hacerla desde Edmodo! Good bye!
· Practice:
En el primer ejercicio
tienen que poner las palabras en orden para formar oraciones. Luego, poné el
número en el dibujo.
Ejemplo: 1- There’s
a school. (mirá el dibujo, el número 1
está en el recuadro de la escuela).
En el segundo ejercicio tienen que escribir “There’s” o “There are”, luego mirá los dibujos que están a la derecha y hacé un círculo en la opción correcta.
miércoles, 19 de agosto de 2020
Tarea para 7mo grado turno tarde Prof. Kari
Watch the video and complete activities 1,2,3,4 and 5.( page 26 Skills Builder)
domingo, 16 de agosto de 2020
jueves, 13 de agosto de 2020
Video: "Lisa's Dolphin" - Gender Roles - 5° "B" y"C" TT - Prof. Grace
Hello, children! How are you?
Let´s work with a short video and professions. The activity is in Edmodo.
Vamos a trabajar con un video corto, "Lisa's dolphin", y profesiones.
Here you have the link:
https://www.youtube.com/watch?v=bdvbq6FC3Bw
Good bye!
There is / There are... Revision - 3° "C" y "D" TT - Prof. Grace
Hello, children! How are you?
Let’s continue working! This time, we’ll practise “There is / There are” and vocabulary seen during the previous part of the year.
¡Continuemos trabajando! Esta vez, practicaremos “There is / There are” y vocabulario visto en la primera parte del año.
¿Se acuerdan del significado de “There is / There are”?
Las dos frases quieren decir “HAY”, pero “There is” se utiliza para el singular, es decir, cuando hay sólo un objeto y “There are” se utiliza para el plural, es decir cuando hay dos o más objetos.
(Tenés ejemplos en Edmodo)
Ahora, vamos a practicar.
Van a completar la página 114 del libro (les dejo una foto para los que no lo tienen, recuerden que pueden copiar en el cuaderno sólo las respuestas, no es necesario imprimir la hoja.)
-
Tienen que escribir las frases del recuadro en la columna correcta:
THERE’S ________ THERE ARE ________
-
Tienen que mirar el dibujo y escribir oraciones utilizando “There is / There are”. Las oraciones 1 y 2 están hechas pero se desordenaron ¿las podés ordenar?
Recordá que esta actividad la vas a encontrar también en Edmodo. Good bye!
Actividades 3ro A y B - 4to A - 5to A Profe Guille
jueves, 6 de agosto de 2020
Actividades 3ro A y B - 4to A - 5to A, Profe Guille
Hello!Les dejo actividades para todos los grados.
Son las mismas que les envíe por edmodo,
Saludos!
3ro A y B
Click acá para descargar actividades.
Click acá para ver vídeo que te ayuda a hacer la actividad.
4to A
Click acá para ver las actividades
Click acá para ver vídeo que te ayuda a hacer la actividad.
5to A
Click acá para ver las actividades
Click acá para ver vídeo que te ayuda a hacer la actividad.
martes, 4 de agosto de 2020
Your Dream Job! - 5º "B" y "C" TT - Prof. Grace
Welcome back!
How are you?
Here you have an activity about your dream job.
¡Bienvenidos! ¿Cómo están?
Aquì tienen una actividad sobre la profesión u ocupación que sueñan. Lo que quieren ser cuando sean grandes, lo que les gusta y el lugar donde quieren trabajar.
Página 114.
Los ejercicios 1 y 2 los pueden hacer en el libro pero el número 3 tiene que estar en la carpeta..
1- Elegir una de las profesiones, escribirla en el espacio en blanco y dibujarla.
2- Mirar los dibujos de las distintas profesiones, elegir uno y completar las oraciones:
I want to be (Quiero ser) ____________
I like / love (Me gusta / amo) _________
I want to work (Quiero trabajar en) _______
3- En la carpeta,escriben sobre lo que quieren ser cuando sean grandes, tienen que escribir oraciones similares a las del ejercicio 2 y hacer un dibujo de ustedes realizando esa profesión u ocupación. Tienen un ejemplo dentro de una nube...
Esta actividad también está en Edmodo. Good bye!
Song "Somewhere over the Rainbow" - 3º "C" y "D" TT - Prof. Grace
Welcome back!
How are you?
You have an activity with a song!
¡Bienvenidos!
¿Còmo están?
Van a encontrar una actividad para hacer con una canción en Edmodo...
Les dejo el link de la canción:
Good bye!
lunes, 3 de agosto de 2020
Tarea para 7mo grado turno tarde seño kari
Tarea para 7 mo grado turno tarde Seño Kari.
What do you like?
Skills and abilities
Complete activities 1,2 and 3 (page 11 On the pulse 2)
Listening - A talent TV Show.
Complete activities 5 and 6.
Complete activities 1, 2 and 3.
Now listen Audio 08- click acá
Complete activities 4 and 5.
Tarea para 6to grado turno tarde seño Kari.
Tarea para 6to grado turno tarde seño Kari.
Sign up for your after-school activity! (page 24)
Reading
A noticeboard
Complete activities 1, 2 and 3.
Activity 1
Before you read. Look at the noticeboard. What are the posters about?
Antes de leer. Mira la pizarra informativa. ¿De qué se tratan los posters?
Activity 2
Read – Answer.
1. What day is the choir practice on?
2. What time does the drama club start?
3. What time does the football training finish?
4. Where is the orchestra practice?
5. Which activity can you do on Fridays?
Activity 3
Answer this question.
Which activities from the noticeboard do you like?
Vocabulary:
What day: Qué día?
What time? A qué hora?
Where? Dónde?
Which? Cuál?
Choir: coro
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
